Wsparcie instytucji oświatowych i edukacyjnych
„Edukacja to nie napełnianie wiadra, ale rozpalanie ognia”.
William Butler Yeats
![MicrosoftTeams-image](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_92,h_93/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2022/01/MicrosoftTeams-image.png)
Oferta
Wspieramy instytucje, nauczycieli i uczniów. Wiemy, że profesjonalny proces kształcenia na każdym poziomie edukacji to gwarancja dobrego startu w przyszłość.
![icon funds](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_134,h_134/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2021/11/icon-funds.png)
Pozyskiwanie funduszy na projekty
Dzielimy się wiedzą i doświadczeniem. Od lat wspieramy instytucje w pozyskiwaniu środków finasowych na projekty edukacyjne, społeczne i kulturalne. Pomagamy w pisaniu wniosków i w negocjacjach z instytucją organizującą konkurs. Dbamy o formalności związane z podpisaniem umów o dofinansowanie. Wspieramy w dalszych etapach realizacji projektu. W sumie udało nam się już pozyskać 38,59 mln zł.
![icon diagnosis](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_134,h_134/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2021/11/icon-diagnosis.png)
Diagnozowanie potrzeb
rozwojowych instytucji
Aby wskazać pożądany kierunek rozwoju i zmian, kluczowe jest zdiagnowanie potrzeb instytucji. Mamy doświadczenie w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb organizacji edukacyjnych i oświatowych. Całościowo diagnozujemy sytuacje szkół i uczleni. Dostrzegamy problemy i potencjał, a później proponujemy usprawnienia.
![icon materials](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_134,h_134/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2021/11/icon-materials.png)
Materiały
dydaktyczne
Równie ważne, co dobry nauczyciel, są profesjonalne materiały edukacyjne. Wspieramy pedagodów i dydaktyków przy tworzeniu materiałów do nauczania dzieci, młodzieży i dorosłych. Wiemy, jak ma wyglądać elementarz na miarę XXI wieku. Braliśmy udział w przygotowaniu podręcznika szkolnego, materiałów pomocniczych, skryptów, informatorów.
![icon it systems](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_134,h_134/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2021/11/icon-it-systems.png)
Systemy IT
System IT niejedno ma imię. Budujemy cyfrowe systemy najlepiej dostosowane do potrzeb instytucji oświatowych i edukacyjnych. Projektujemy systemy doradztwa edukacyjno-zawodowego, monitoringu absolwentów, testy osobowościowe i kompetencji zawodowych, gry edukacyjne.
![icon education](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_134,h_134/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2021/11/icon-education.png)
E-learning
![icon elipsis](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_134,h_134/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2021/11/icon-elipsis.png)
…i dużo więcej
![MicrosoftTeams-image](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_92,h_93/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2022/01/MicrosoftTeams-image.png)
nasze realizacje
Dostosowanie uczelni do potrzeb osób z niepełnosprawnościami
Dostępna uczelnia
Studenci nie są jednorodną grupą. Często można spotkać wśród nich osoby ze szczególnymi potrzebami (osoby z niepełnosprawnościami, rodziców małych dzieci, osoby z czasowymi niesprawnościami). To właśnie dla nich dedykowany jest nasz projekt.
Program rozwoju usług edukacyjnych i doradczych
szkoła xxi wieku
Program zajęć dla Polaków i obcokrajowców
Akademia Kultury Polskiej
Kultura tworzy wspólnotę. Dwa obszary, kierowanie do zupełnie różnych beneficjentów, w założeniach miały wspólny cel. Pokazanie, że kultura jest blisko nas i naszego codziennego życia.
Zajęcia z podstaw przedsiębiorczości oraz ekonomii były atrakcyjne. Przełożyły się na realne korzyści dla młodych osób, wkraczających na rynek pracy.
Innowacyjny program nauczania podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce
Jestem przedsiębiorczy
Poznanie siebie poprzez teatr
Randka z Klasyką
Projekt polegał na połączeniu metod teatralnych ze szkoleniem z rozwoju osobistego. Młodzież szkolna, tak bardzo poszukująca swojej drogi u progu dojrzałości, miała możliwość poznania siebie w nietypowych warunkach pracy scenicznej.
![MicrosoftTeams-image](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_92,h_93/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2022/01/MicrosoftTeams-image.png)
nasz proces twórczy
![kółko duże](https://sp-ao.shortpixel.ai/client/to_webp,q_glossy,ret_img,w_185,h_185/https://edugate.org.pl/wp-content/uploads/2022/01/kolko-duze.png)
klienci o EduGate
Z naszych usług skorzystali
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20193%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20115%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20131%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%2087%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%2087%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20191%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20186%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20249%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20277%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%2099%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20135%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20129%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20133%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%2065%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20174%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20119%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%2087%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20131%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20184%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20107%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20109%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20142%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20412%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20119%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20174%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20100%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20177%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20144%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20249%20174%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%2095%22%3E%3C/svg%3E)
![](data:image/svg+xml,%3Csvg%20xmlns=%22http://www.w3.org/2000/svg%22%20viewBox=%220%200%20300%20100%22%3E%3C/svg%3E)